虎牙、斗鱼借网课推广网游，媒体评没有商业底线

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举报 2020-06-11

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今年2月初，虎牙直播开通免费上网课渠道。然而，打开虎牙直播App，首先弹出的却是各种网游的兴趣选项，学习栏目被放在最后，要进行网络学习，先要浏览大量游戏、交友信息。在免费网课页面中，也出现了大量精心包装的游戏广告。而类似的情况也出现在斗鱼平台。

央视新闻频道进行报道后，虎牙直播平台进行了紧急修改，目前“一起学”版块的广告已下线。

学生被“精准收割”？媒体批平台“无商业底线”

今年，通过网课进行在线学习成为一大流行趋势，钉钉、腾讯会议等远程办公平台成“赢家”，而向来以游戏电竞直播内容为主的虎牙、斗鱼也相继开通上网课版块，有意杀入在线教育领域。

截至6月9日14时，微博话题#直播平台借免费网课向学生推广网游# 的阅读量高达1.3亿，讨论量为4924条。虎牙、斗鱼这类直播平台是否与教育功能“适配”和“兼容”，引发了舆论争议。一方舆论认为，虎牙、斗鱼平台本身就是游戏直播平台，推广游戏是天经地义；另一方舆论则认为，直播平台上并不只有游戏内容，既然推出了教育版块，就有责任管理好广告投放，不该借教育之名推广游戏。

新浪舆情通大数据平台对@央视新闻【#直播平台借免费网课向学生推广网游#】这条微博进行分析，发现在微博转发中网友最常使用“怒”表情，对于“借网课推广网游”的做法，已经引起了部分人的怒火；而在微博评论中，“疑问”成为出现频次最高的表情符号，其中一部分网友对平台做法感到费解，另一部分网友则因为平台被要求整改提出疑问。

新浪舆情通统计显示，截至6月10日9时，省级新闻网站中至少产生138条相关报道，央级新闻网站的报道数也有119条......各级媒体纷纷介入传播，且不少媒体对该事件持批判态度。

人民网针对此事发表评论，“直播平台这波操作降低了青少年接触网络游戏以及一些不良信息的门槛，无疑和网课的初衷背道而驰。原本承担着停课不停学功能的网课，本意被扭曲，在平台的违规营销推广下，变成了打游戏的便利窗口，丧失了商业伦理，毫无商业底线。”

新京报评论发文称，直播平台推出免费课程，做些无伤大雅的广告植入，本无可厚非。问题是，网课不是营销时机，在网课频道中加入大量精心包装的网游、交友等信息，与学习的目的相悖，显然不合时宜。

青少年群体好奇心强，自制力不足、容易沉迷游戏仍是客观现实，直播平台在网课界面插播游戏广告，且不说是否有诱导性意味，对青少年流量进行变相收割，就已经偏离了开展在线教育的本质。

直播平台抢占在线教育红利，青少年保护模式不应流于形式

有财报显示，2019年第四季度斗鱼虎牙月活用户分别为1.66亿和1.5亿。庞大的用户群体似乎让流量变现来的更加容易。今年2月，虎牙直播发布微博称，在线课堂“一起学”开课了；斗鱼直播平台同样增加了教育版块，直播平台纷纷试图抢占在线教育红利。

一时间，“虎牙一起学”中的“教学”“学习”“技能培训”、以及“品类”和“功能”等成为网友津津乐道的话题。

但诸如在网课页面插播游戏广告的做法，有滥用流量、追逐毫无底线的利益之嫌。

此前，各短视频、直播平台等纷纷上线“青少年防沉迷”系统，旨在为青少年塑造清朗的网络空间。但今年4月，江苏消保委发布公告称，部分直播平台青少年模式与一般模式无差异，其中斗鱼、虎牙等平台上榜。

而经新浪舆情通大数据平台统计，该事件引发的全网相关信息中，敏感信息占比较高，达64.87%，本应阻断未成年人沉迷网络的“防火墙”形同虚设，网民的负面情绪颇高。

直播平台进入在线教育领域无可非议，但从“打着免费课程的旗号推广网游”一事来看，无非还是“流量思维”那一套。直播的下沉正进入到更低龄化的人群中，作为行业内颇具影响力的直播平台，更应该担当起基本的社会责任，加强对自身的约束和监管，维护互联网生态。不让青少年模式流于形式，不去追求无底线的利益，才是生存根本。

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