给年轻人添堵，年轻人让你吃土
1
说真的我一直觉得这几年网上有一种论点让我很诧异，那就是无原则的“尊重”孩子。
只要一讨论到哪个熊孩子不好管，一定有一大把的人出来跟上一句“要尊重孩子，要把孩子当平等的人，要和孩子讲道理”之类的漂亮话。
有的人是善良，有的人是真没见识过孩子有多骚。
有人说半老师你不是没孩子吗？你咋知道？
因为我去山区支教过，我可是体验过小朋友怎么用街头智慧玩弄我的。
尊重孩子有问题吗？没有。
把孩子当成平等的人而不是附属物看待有问题吗？也没有。
但是这说的是一个态度问题，是个比喻句，你不能真按字面意义理解，因为每个人都应该明白，孩子的脑子和成人就是不一样。
不是说孩子坏，而是孩子对好坏的认知有意外。
经常看到有人说一些品种的狗很聪明，有十二岁小孩的智力。
那反过来想是不是说——十二岁小孩的认知能力其实并不高？
科学已经证明了，婴儿出生之后眼睛看不清东西；
语言系统和认知能力都是一边长大一边完善，六七岁的小孩根本没法换位思考；
不管你怎么教，幼儿园的孩子还是能被轻易骗走。
真的完全按照对待成年人的方式对待孩子，那不是尊重孩子，那是坑人玩呢。
这也是文艺作品分级制度的理论基础——有些东西成年人看来很假，但在孩子眼里就是很真实，甚至很恐怖。
更甚至还有行动指导意义。
要了命了。
现在很离谱的地方就在于，大家不但口嗨让孩子获得成人的权力，甚至让孩子和成年人看同样的内容。
很多家长真的就是带着孩子刷那些奇奇怪怪的视频，带头说那些黄暴的东西。
与此同时，现在这时代针对孩子的内容本来就是缺位的，整个青少年向的内容都趋近于空白。
为什么日本动漫能够横行世界，成为流行的青少年文化产品？
一个很重要的原因是，有深度又有趣的青少年内容在当前这个时代发展的非常不平衡，才让日本动漫这种专门针对青少年的内容作品大行其道。
没有这方面的填充，那青少年就只能在低幼和成人之间选一条，而他们自己肯定不喜欢一直低幼。
孩子也有基础的艺术审美好不好。
2
现在互联网上的很多内容确实不适合青少年看，看了满屏的豪车大长腿，看到各种炫富视频、满口脏话的主播，哪一个孩子还能安心读书？这一切看起来华丽的东西都在告诉他们读书没什么用，应该去骂人，去整活，去哗众取宠，你让他们怎么办？
有一些三俗烂梗，让我们这些互联网里泡了十几二十年的老废物看看也就算了，我们知道该对谁说这些，在谁面前打死不能讲这话，知道这些话背后的意思是什么，孩子们知道吗？
他们只会觉得很酷，觉得很新鲜，然后把一些自己根本理解不了的脏话挂在嘴边，这就很离谱。
归根结底，这是因为互联网带来了信息扁平化，而我们对这种扁平化毫无经验。
大量原本在其它层级的人，不得不被强迫接受所有人的内容。
成年人的内容，也在被孩子所吸收。
所以青少年模式出现是必然的，在这个扁平化的世界里，必须要有一个隔离区，把这些不适合青少年的信息过滤掉。
早在多年前国家就已经针对游戏领域提出了防沉迷机制，在19年又在短视频平台和直播平台上试点上线具体限制内容的“青少年防沉迷系统”，这些尝试在一定程度上遏制了这种信息劣化。
这算是打了一个基础，但也还需要进一步优化。
解决问题是一个长期挑战。
现在移动互联网已经是一种刚需，在生活中几乎一定会用到，青少年也一样，他们的生活已经离不开移动互联网。
而当过滤了那些流行却不适合青少年的内容后，他们会发现这个互联网变得极度无聊。
因为大部分内容都是面向成年人的，那些留给青少年的东西又变得低幼了，他们又不知道该干什么了。
这时候青少年当然会主动去破解青少年模式，想着办法绕开限制，然后去接触那些更刺激，更有趣，但是更有问题的内容。
归根结底还是那个问题，我们现在极度缺少面向青少年的优质内容，你不让他们看成人内容，他们就没东西可看。
3
儿童需要有儿童向的内容来服务他们的精神世界，青少年也需要有青少年向的内容，但是现在有多少人在生产儿童向的内容？又有多少人针对青少年在生产内容？
真的不够多。
互联网带来了内容大爆发，人人都可以成为内容输出者，但在这种内容爆发的大局下隐藏的事实是：大部分人都只想服务那些愿意掏钱的人。
谁掏钱，大家就给谁更多，谁不愿意掏钱，谁就会成为被放弃的那一部分。
而青少年刚好就是对内容需求旺盛，但却掏不出几个零钱，掏出来了可能还要往回要的那群人。
没有钱，那就没有人给他们提供内容，没有人提供内容，青少年的内容市场就依然空白，这片市场空白，就只能任由外来者去抢占，或者干脆把他们分流到成年人的世界里。
本来大家都是从小白花慢慢变污的，但现在的青少年却失去了过渡的过程，往往一接触互联网就被直接丢进了各种黄段子的世界。
当我们用青少年模式之类的东西帮他们屏蔽掉这些内容，在他们眼中，互联网突然变空变无聊了，我们在多管闲事。
如果只是无聊还好说，很多青少年模式打开后给人的感觉就是极为侮辱智力，简直就是精神污染。
因为这片市场太空了，随便谁来都能赚到点钱，结果就是大量在主流混不好的人跑到这个领域整烂活。
孩子虽然需要保护，但你不能用捂住眼睛的方式保护，我们不填充他们的视野，自然有烂人来填充。
想要让青少年远离他们不该看的东西，限制是不够的，还要吸引，要用有趣并且有意义的内容让他们开心。
4
国家已经率先意识到这方面的必要性，在新修订的《未成年保护法》种规定：
“国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用。”
这就是在提醒各大内容平台，应该为青少年做些有益的东西了。
一些人先动了起来。
9月1日，腾讯携手中国宋庆龄基金会，为青少年定制了“给孩子们的大师讲堂”，将邀请科学家、艺术家、时代楷模等1000位名人名家给孩子讲科学故事、谈艺术文化、分享成长故事。
微信、QQ、腾讯视频、腾讯微视、QQ音乐等腾讯各产品的“青少年模式”进行了内容库的升级，在过滤掉不良内容的同时，增加了针对青少年的内容。
其实对大部分青少年来说，他们最缺的不是娱乐，而是获得感，青少年时期正是人类求知欲最旺盛的阶段，这阶段的青少年不爱学习，但大都很爱冷知识。
在没有有效渠道的时候，大多数人会被“世界十大未解之谜”之类的阴谋论和明星八卦吸引走，因为那些对他们来说是知识增量。
而如果能迅速获得一些有趣的冷门知识，对他们来说就如同娱乐，B站知识区的崛起其实就是一个很典型的案例。
“给孩子们的大师讲堂”第一期就上线了10位科学家的专场演讲，包括中国月球探测工程首任首席科学家、“嫦娥之父”欧阳自远，被《自然》期刊称为“量子鬼才”的中国科学技术大学教授陆朝阳等。
他们讲述的是关于蛋白质科学发展历程鲜为人知的故事，火星被改造成为第二个地球的可能性，以及量子计算背后的趣味原理。
同时，中国宋庆龄基金会联手新华社打造了“开学季”系列视频，邀请张伯礼、张桂梅、范迪安、吕思清、苏炳添等大佬为青少年送上新学年寄语，也在新华网及腾讯各产品“青少年模式”中同步上线。
这一连串的动作其实很有意思。
因为过去的青少年模式，大都只是掩耳盗铃，是一个底线，谁都应该做，但做了能不能解决问题，那就要打一个问号。
真正要解决问题，在做到底线的同时，必须再来一个大跳，把底线整体拉上去。
但是，做这件事是没有好处的，成年人感知不到，青少年感觉很烦，没有人会感谢他们，最关键的是这样做还赚不到钱，纯属吃力不讨好，如果从利益的角度上看，任何人都不该做这件事。
但这件事还必须得做，因为从客观上来讲，让青少年不加限制的浏览互联网确实有很大的不良影响，做这件事对一家公司来说是亏损，但对我们的社会来说是盈利，那到底愿不愿意做这件事，其实考验的就是一家企业到底认为自己是独立的企业，还是社会的一份子，这是一个检验企业价值观的问题。
一家企业，不能总是独善其身的。
5
腾讯在青少年模式上的发力，不只是解决自己一家的问题，而是整个行业的一种尝试。
国家牵头指明了方向，但是谁来做、做多少、怎么做，都悬而未决。
腾讯开了这个头，就有了一个示范作用：我现在已经做了，你们跟不跟吧。
那其他公司能怎么办？只能跟上去了，这无关道德，是纯粹的商业考量。
对父母来说，在这里自己孩子能看点正经东西；对青少年来说，开了青少年模式后他家的内容更多，那肯定就选这一家了。
谁跟着做更高端的青少年模式，谁就能收获青少年市场，而青少年决定下一个时代市场归谁，输在这里就等于输掉未来，你不跟？没有可能不跟。
然后这些企业就会卷起来，因为大家都开始依靠提供更多内容来争取用户，那就不再是比烂游戏了，只能一起做更多内容，用内容去竞争。
企业卷起来了，世界就会变得更好一点，大家或主动或被动的推出更多优质的青少年内容，把青少年模式从一种形式主义变成真正适合青少年的内容环境，达成互联网的分层。
而互联网的分层，可能是现在这个时代所急需的一件事。
前面互联网大发展，让互联网惠及了很多人，但互联网在发展过程中是趋向扁平化的，绝大部分流量都扁平的集中在社会中流砥柱的这一代人身上，老人和年轻人都是被忽视的存在，只能找个地方自娱自乐。
但随着互联网高度普及，这种扁平的状况必然要改变，我们需要重新把扁平拉直，建立一个互联网的分层，让每个人都有自己的位置，不会变成一个互联网的流浪者。
现在青少年就是这种无家可归的流浪者，他们的位置歪了，落在了自己不该在的世界，被这里的信息烧暴了脑袋，认为这就是有趣的，是酷的。
但是如果他们先看到的是更有价值，有益的信息，同样会产生兴趣，会专注于这些内容，那我们为什么不在隔绝的同时为他们展示更多好内容呢？
把每个人都放到更适合他的位置上，提供更有针对性的服务，这才是进步。
愿各有所属。
愿人人心安。
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