职业认知·求职动机
（一）直接考查
【考题】你为什么选择教师这个职业?
【师范答题】
我的爷爷是一名人民教师,小时候他就告诉我:“师者,人之模范也。”虽然当时我不明白这句话的真实含义,但是在教师节上,胸前佩戴着大红花、脸上洋溢着幸福微笑的爷爷,让我对教师职业产生了热切的憧憬,“长大后,我要像爷爷一样,做一名受人尊敬的人民教师”的愿望悄悄地生根发芽了。
长大后我参加了高考。虽然我的高考成绩比一本分数线高出40分,但是在填报志愿时,我毅然决然地选择了一所师范院校,因为我想实现我心中的那个“教师梦”。
四年的大学生活我过的很充实,除了刻苦学习专业知识外,我还选修了教育学、心理学专业,最终我以优异的成绩圆满毕业。毕业时我也面临多种职业选择。虽然我心中的“教师梦”没有消失,但我也需要考虑到经济独立的问题。经过了解,我发现国家越来越重视教育,政策也越来越向教师倾斜,对教育的投资力度也很大,这不仅有利于国家整体教育质量的提升,更有利于教师福利待遇的提高，教师职业的稳定性、校园的环境以及社会对教师行业的认可都对我产生了很大的吸引力,进一步促进了我选择教师这一职业。
教育是立国之本,兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为教师队伍中的一员,我会牢记这一真理,把教师这个职业当作自己的事业,勤于探索、勇于创新,不负师之使命,做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师,为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。
（二）间接考查
对求职动机间接考查,即对考生的职业规划进行提问。如果考生对教师这一职业有强烈的求职动机,那么他就会认真思考自己的未来的职业生活,并为了实现职业理想而进行职业规划。由此可见职业规划可以侧面反映出一个人的求职动机。
【考题】你的职业规划(愿景)是什么?
【师范答题】
凡事预则立,不预则废。尤其是对一名新教师来说,未来的工作可能充满挑战,但我不会因此而退缩。为了能让自己更快更好地成长和发展,成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师,我会认真规划未来,从短期,中期和长期三个方面给自己提出要求。
首先,我的近期规划是尽快融入新的工作环境,熟悉同事并营造和谐的工作氛围,掌握自己工作所需的基本知识和方法技能,通过仔细研读课程大纲,认真备课,广泛吸取同事和顿导的意见和经验,不断完善课程内容,提升教学技能,迈好教师生涯第一步。
其次,我的中期规划是不断学习,夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力,认真开展教研工作,积累教学经验、积极参与科研任务,实现质的提升。
最后,我的长期规划是关注学生的点滴变化,理解学生,欣赏学生,并针对他们的个性特征因材施教,成为学生信赖的朋友与导师。同时,我也会积极推进班级或者学校建设,实现组织目标、为教师事业做出积极贡献。
评论
评论
推荐评论
暂无评论哦，快来评论一下吧！
全部评论（0条）