木棉说×腾讯教育:“教育孩子”跟“谈恋爱”竟然有点像!

举报 2020-09

01
用语言让对方感受爱

孩子想买一个玩具,但是你觉得他已经有很多类似的玩具了,怎样拒绝他?

普通妈妈,好声好气讲道理版,“宝宝我们家里已经有一个了,你忘了么,我们回家就可以玩了”。厉声呵斥版,“你的玩具已经那么多了,天天还想买玩具?!”

孩子觉得你不买就是不爱他,他跟你又哭又闹发脾气。这就像女朋友希望你送她包包来表达爱意,但你直接拒绝就会让她感觉你不爱她,非常伤人。

智慧妈妈,“妈妈现在没有钱,但是妈妈真的很希望可以给你买!妈妈是很爱你的。”妈妈要学会表达爱,要让孩子感受到爱。相比于一个玩具,孩子更怕感受不到妈妈的爱。

接下来,我们要像智慧妈妈那样,真诚地告诉女朋友不买包的原因,并表达对她的爱。“我现在没钱买,但是我真的很希望我可以给你买,我是真的很爱你。”从这句话感受到爱了么?让对方感受到爱,就是这么简单!


02
亲情像极了爱情

你因为某件事情数落了女朋友一顿,如果你没有进行安抚,接下来女朋友可能10天都不会理你!因为5分钟的责备和埋怨,你至少需要花半个小时来夸她安抚她才能换回她的谅解。可孩子呢,你在批评他之后是不是都让他自己去消化了,我们用了5分钟去批评他就至少要花10分钟来安抚和疏导。安抚和批评的时间比例至少是2:1。

“教孩子”和“谈恋爱”是真的有点像!当然,这都只是清北博导直播课的一点点内容而已。


03
清北博导直播才说的秘密

清华北大博导用专业心理学告诉你如何与孩子沟通,如何在开学季陪孩子写作业,如何在开学季不焦虑。

9月7日-10日木棉说联合腾讯视频发起了“做智慧父母,开学不焦虑”的直播活动,邀请到了苏彦捷(北京大学心理与认知科学学院博士生导师)、叶壮(中科院心理学硕士)、刘晓晔(首都师范大学学前教育系 副教授)、刘丹(北京大学心理学系临床心理学博士、清华大学学生心理发展指导中心副主任),直播主题包括学做智慧父母、家长的正确陪读、孩子入园焦虑、提高孩子抗挫力等痛点话题。

 “木棉说”及“教育”公众号于8月26日发起话题#长大后我就成了你#。

孩子的世界
从模仿开始
开始探索
开始认真
开始更大的挑战
在成长的坐标系中
你是孩子最好的参照
父母是孩子最好的老师


活动发出后我们收到了上万条粉丝的故事留言:

“@龙 ——我之前脾气暴躁,打骂孩子,对生活没有信心……有一天有人对我说,你怎么长大后像你妈妈了,以前是像爸爸的。才发现原来我在复制妈妈的人生,我的孩子也在承受着我儿时的伤痛。后来慢慢改变,学会耐心和宽裕,知足和自信,一切才美好起来。

@赵月平——我爸妈是那种农村里最最最普通的父母,而且那时候的农村真的很穷,大概因为穷好多父母没有教育的意识,同学们都是读着读着就辍学回家干农活或者出门打工了,只有我爸妈强制要求我必须读书,平时对我的学习也比较严格,虽然人生真的没有多么成功,但是我最终上了自己想上的大学,走出了农村,可以有自己的选择,真的很感谢我的父母,教育大概是我父母影响我最大的事情了。

@Tina——小时候总是对自己说,等我长大有孩子,一定对她好好说话,不吼不叫不打不骂。可有了孩子后的某一天,对孩子发完脾气的我,忽然觉得我就变成了我妈,想到自己小时候的誓言,无比自责。”


木棉说邀请了多位老师为开学季录制预告视频,并在腾讯视频教育频道进行直播预约报名预告。

焦虑的家长,只能让孩子感到更加紧张。每一场面向家庭教育的直播,都是一份解决方案。从学做智慧父母到家长们都很关心的陪作业问题,从解决入园焦虑到孩子抗挫力的培养,每场直播的主题都朝向热点教育话题。腾讯视频在首页和教育频道进行了为期4天的宣传,为本次直播带来亿级曝光,直播间涌入25万用户观看此次直播内容。

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木棉大学小程序首页及直播预约页面也同步预约并直播了本次活动。

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教育专家用录制视频的形式预告直播,从具体的痛点问题延伸,聚焦到家庭教育话题。从话题预热到线上多渠道宣发,再到腾讯视频的直播专题,全方位为家长提供开学季解惑方案。目前腾讯视频的专题页上,收录了4场直播的回看视频。

扫码二维码,回看视频!
(数英APP用户需点击放大二维码,长按识别)
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04
木棉说,打造家庭教育内容平台

家庭教育是学校教育与社会教育的基础,但不少家长在教育观念、教育方法上都存在不少的困惑和误区。在此背景下,木棉说推出了专注于家庭教育的学习平台——木棉大学,主要针对0~16岁孩子的父母研发教育知识,向父母传授家庭教育领域的科学知识和实践经验。

木棉说成立于2014年,是一家以女性成长和家庭教育为核心的内容公司,旗下的木棉说演讲与木棉大学均垂直于家庭教育版块。

木棉大学希望让天下没有焦虑的父母,让天下没有难教的孩子。家长们要解决的不是十万个怎么办的问题,而是真正放下焦虑,用科学的方法做好家庭教育,陪伴孩子走好他的路。就像科幻作家郝景芳说的那样“我们是不可能知道孩子未来长大了学什么是最有用的,但是我们要确保让孩子长大后有能力想学什么就学什么”。

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