大力教育年度系列片《不一样的学生》，改编自真实故事

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举报 2021-02

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为了逃避学习，我们编造过很多理由：作业没带、今天状态不好、环境不好、先刷会手机……

逃避是无用且短暂的。因为人生一遭，没学过的，总是要补的。

而那些最终实现目标的人，也必定是克服了学习路上的“绊脚石”，用努力照亮了前路的方向。

一、如此不一样的学生们

01、第一个故事：上海夏奶奶

我这一生，就该大声

大力教育年度系列片《不一样的学生》，改编自真实故事

夏奶奶给我们的语音记录算起来也得有个上百条了，如片尾所示，夏奶奶真人说话力量感很足，最喜欢别人夸她好看，是个笑声也很大声的上海老太太。有意思的是，她被朋友们称为iron woman 因为她的性格和钢铁侠一样，想到什么，先做再说。

02、第二个故事：云南蒋老师

我没有什么烧钱的爱好
为教育发烧还是心甘情愿的

大力教育年度系列片《不一样的学生》，改编自真实故事

因为接近小学期末考试，蒋老师是我们采访对象里时间最难乔的一位。平时上课周末备课家访，蒋老师留给我们的时间只有12:30—13:00的午饭时间，故事里的数列题目也是靠这么一个个30分钟的累积才给我们讲明白了。据蒋老师所说，他用来买网课的钱是私房钱，目前尚不知道蒋师母是否知情。

03、第三个故事：贵州大山的晓洁

我的爸爸虽然总说自己不及格，
但他还是我的超级老爸。

大力教育年度系列片《不一样的学生》，改编自真实故事

今年11岁晓洁不仅学习成绩优异，还是学校里的班长。所以面对我们的采访，她总是很谨慎，生怕自己说错话。所以我们曲线救国地选择从父母开始采访，慢慢地还原出一个活泼懂事的晓洁。值得一提的是，即使身在交通不便的大山，晓洁的普通话和英语发音一样好，好到什么程度，团队里南方同学沉默的程度。

04、第四个故事：来自星星的小海星

虽然我不知道
妈妈下一次会变成什么动物，
但是我爱我的妈妈

大力教育年度系列片《不一样的学生》，改编自真实故事

小海星的发声是身后很多个使用瓜瓜龙APP的自闭症儿童的发声。这些孩子时常被误解为“不会说话的孩子”，但其实他们只是因为表达方式的不同，需要比一般孩子更耐心的沟通方式。我们衷心希望这只片子能够帮助大家更加了解自闭症儿童的世界。

二、我们的故事从对学习的思考开始

2020年12月初，我们接到了字节跳动旗下大力教育的brief：大力教育于2020年10月29日成立，虽然是个全新厂牌，但旗下瓜瓜龙、开言英语、清北网校、大力台灯等产品早已为消费者耳熟能详，累积了大量的用户故事。我们需要挑选出四个用户故事，改编成TVC，传达大力教育想要通过科技把优质教育带给每一个人的信念。

做教育，大力很认真。旗下产品线包罗万象，从软件到硬件一并包含，并覆盖多年龄层，全学科。

而包容性，也是我们读过客户提供的用户故事，对品牌最深刻印象，这显然与主题不一样的学生是完美贴合的。

我们挑选了四个故事，每一个都是一个群体的缩影：教育资源分布不均的乡村教师、错过关键学习期的老年人、没有好的学习环境的留守儿童，还有那些来自星星的孩子们。

但在线上教育平台像春笋般崛起的当下，我们该如何写出大力教育的专属故事？是此次项目的难点所在。

为了更加深入地了解用户故事，我们重新进行了用户访谈，在一次又一次的聊天中，我们对学习的本质也有了新的思考。

步入社会后，我们大多数人的学习总需要deadline来短时间驱动，在没有很明确的目标时，我们对学习总是兴趣缺缺。

我们经常抱怨环境浮躁、没有合适的途径、也不知从何学起，我们找很多借口，把学习想成了一件必须要天时地利人和的事情。

但总有人在学习，无论是70岁学英语的Sue、39岁重学一年级的蒋老师、大山里的晓洁、还是一点点学会说话的小海星。

他们跨过年龄、地域、环境、自身条件的阻碍，通过学习，一步步走向更好的自己。或许他们走的路很慢，但至少从来不会后退。

我们幸运地生活在科技发达的年代，只需要一方书桌、笔和纸、一个屏幕，就能享受到很好的教育资源。

而学习本来就应该是一件安静、细水长流的事情。它是一场自我和惰性博弈，我们真正的对手只有想要待在舒适区的自己。

几番讨论下，我们和客户达成了共识，最大程度的保留用户故事的真实性，将故事还给用户本身。用旁观者视角冷静、平和地记录一群人的学习故事。