腾讯SSV儿童节公益广告：大人请回答
这个儿童节，香蕉气球为腾讯SSV创作的品牌短片《大人，请回答》上线了。
在这个短视频时代，这支长达9分45秒的故事仍然在微信视频号里收到了许网友的喜爱与分享，观众们的触动让我们再次确信，身为创意工作者，唯一重要的事情就是不断接近那个好故事。
大人请回答
从头说起，我们要讲一个怎样的故事？
腾讯SSV（Sustainable Social Value Organization）推出数字支教产品，它能够让教育志愿者们通过数字化的方式给乡村孩子提供远程支教服务，这种方式能够极大改善传统支教难以持续的痛点。产品本身非常切中腾讯SSV品牌创造“持续价值”的核心主张。
但是故事要从哪里开始讲呢？
一、故事从哪里长出来？
每个故事都有一颗有生命力的“种子”，它有时是一个犀利的洞察，有时是事物中张力最强的一个时刻，或是一种存在于每个人内心但未被戏剧性表达的情感……找到这颗有生命力的种子，故事就会从中破土而出。
而这一次，我们从与支教一线工作人员的访谈中找到了关键性的“种子”：
“每次我们要走的时候，孩子们总是问我们‘老师，你们什么时候再来啊？”
乡村孩子送给志愿者老师的画
我们意识到：其实乡村孩子，总是在面对“告别”。
与外出务工的父母告别，与随着家长流动到城里读书的同学告别，与来支教的老师告别……对于孩子们来说，从城市里来的老师们带来的是新鲜的启发和快乐的体验，同时这种快乐也是短暂的、难以持续的陪伴。
这些孩子会如何面对“告别”呢？
他们常常用愤怒的言行来表达心中的悲伤，或者用沉默来替代那些渴望对方能够留下来的语言。
而成年人这一边，不论是父母还是老师，面对告别总是习惯用一些“善意的谎言”。“妈妈过两天就回来”，“老师有事需要先回家一段时间”。甚至，有的父母会选择悄无声息的溜走……
孩子看到的都是成年人远去的背影，很少有机会表达他们面对离别时真实的感受。
所以这一次，我们决定从孩子的角度来讲述一场“告别”。于是就有了这支「大人请回答」
二、怎样让品牌和产品融入故事？
很多时候我们会觉得要把产品或者品牌植入到一个故事里面，会让一个原本动人的故事变得生硬。这尤其令创作者们感到为难，但这并非注定两难。找到品牌和产品的情感价值，就能让它成为故事的一部分。数字支教服务背后的情感价值，就是能够让孩子与老师的情感纽带持续存在。对于主人公阿牛而言，它将会改变这个孩子对“告别”的认知——离开不是再也不见，而是换一种方式陪伴在身边。
就像在故事的结尾，坐在乡村教室的阿牛问出的那句：老师，我们时候再见？老师的回答是：“明天”。
如果分别难以避免，那么最好的“再见”，就是明天我们仍可相见。
三、竭尽全力的投入，意料之外的惊喜
最后感谢谢鹏导演及其“榔真文化”团队的用心付出，大家在紧张的时间内辗转全国多地，最终找到了现在影片中的取景地，让故事能够在现实世界中长出真实动人的模样。
同时，导演在勘景时偶遇了一位正在和小伙伴踢足球的当地小男孩，导演被小男孩纯真的眼神和状态所打动，临时决定启用了这位当地孩子作为我们的主演，非常幸运的是，这一大胆尝试也为整支影片带来了超预期的惊喜。但我们相信这意料之外的惊喜也来自于导演和团队足够扎实的专业与功力。
最后谨以这支短片故事祝福所有的孩子 儿童节快乐！
愿所有的陪伴，都可持续相伴
愿所有的再见，都是明天再见
创作人员名单：
创意代理商：香蕉气球
创意：王彦铠、邹扬
美术：林炤、黄梓
项目管理：Justin
制作公司：上海榔真文化
导演：谢鹏
执行导演：张潇月
监制：Carina
特别鸣谢：
Original Music：Delehei
数英奖参赛项目说明 - 香蕉气球 深圳，创意代理商
【背景与目标】
背景：
2020年，腾讯成立腾讯SSV（可持续社会价值）部门，致力于用互联网科技深耕社会各个领域（包括：公益、乡村振兴、数字教育、银发科技等）创造可持续的社会价值。
目标：
我们为何选择短片作为内容载体？
腾讯SSV期望规划一系列基于真实事件并已经投入社会公益的故事，阐述腾讯SSV这几年所耕耘的成果。品牌短片以「可持续发展列车的形式」走访城乡的每一站，持续经营科技向善的力量。同时短片型态内容也与「央视新闻」达成内容共创的合作，透过央视新闻节目做报导与播出。我们最终目标是形成ㄧ系列故事，累积品牌的努力成果。
【洞察与策略】
洞察：
「明天见」多简单的一句问候语，但这句话却也成为乡村支教老师与留守儿童之间，生命里的一句不可承受之轻！「承诺」是本剧里一个最重要的答案，不只是老师回答给孩子们的，更是SSV面对乡村教育问题，想回答给社会大众的一句话。数字支教，虽无法解决全面教育问题，但至少现阶段我们已经搭起桥樑。所以我们「明天见」！
策略：
我们选择从孩子的视角出发讲述故事，让更多人看到乡村孩子们对持续陪伴的渴望，同时让腾讯SSV数字支教产品作为故事转机，让观众感受到产品带给乡村教育的社会价值。
【创意阐述】
我们讲述了一个乡村小男孩与支教老师告别的故事，为了阻止老师离开，小男孩甚至不惜“欺骗”老师。在师生产生冲突矛盾时，故事从孩子的角度发问，引发成年人的反思。
不久之后支教老师用一种意想不到的方式，再次回到班级与同学们重聚，只是这一次，他会一直陪伴孩子们成长。
【结果与影响】
该故事短片在六一儿童节上线，引发教育可持续议题的热议，传播总曝光1.5亿+；
全网播放量434W+，登上微博热搜视频榜Top19，微博热搜Top34，引发30+蓝V自来水转发传播；并获得了网友广泛好评与情感共鸣。
项目信息
营销机构
奖项荣誉
终审评委（金、银、铜评级全部显示，无奖评级仅显示带评语者）
创意单元-视频组-短片类
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当距离无法避免时，我们仍然可以透过技术相聚。优美的风景与美术，自然的表演，感人的时刻，技术价值显得如此珍贵 -
很感人 -
无论剧本，选角，导演的剪接逻辑都属于上乘之作。 Storytelling是短片的必要火侯。每个环节都是电影级的执行。 文案人员以旁白，对白，字幕，剧本的形式展现全方面的编剧能力。 关键人物的阿牛，选角是绝对可以记上一笔的。短片最后所呈现的品牌讯息，即使一两句，同等丰富。 感动人与品牌的感染力，他都做到了。
公益单元-非营利组织类
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看哭了。切入到了一个很细腻的点，孩子们怎么面对告别，我们相信人与人面对面的力量，最好的肯定是有持续的师资进驻，陪伴村子里的孩子们成长。但在条件没办法满足的情况下，借助科技的力量，让孩子们能至少有学上。
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从孩子的视角出发讲述故事，引发教育可持续议题的热议，具有社会价值 -
公益影片广告里的优秀作品
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