13年给学生拍了10万多张照片，小米请这位老师讲讲心里话
老师的心里话
今年教师节，小米手机将镜头对准一位爱给学生拍照的体育老师。来自衢州新华小学的体育老师@_张内咸，在教学的13年间给学生拍了10万多张照片。
以往教师节都是老师收到学生的感谢，这个教师节，他想谢谢学生们。
小米手机留存了他拍摄的学生们，也记录下他的心里话。
创作人员名单
李沐翰、冯璟、廖静怡、金乙文、李玉玲
数英奖参赛项目说明 - 与光同尘 上海，创意代理商
【背景与目标】
⼩⽶MIX Fold4 已上线⼀段时间，需要在⻓线运营期间，借助教师节的节点热度，再次提⾼⼀波声量与销量。 辐射⽬标⼈群，影响⽬标⽤⼾⼼智，提升品牌好感度。
【洞察与策略】
在我们的固有印象里，教师节＝歌颂老师的日子，教师节好像一直都是学生向老师送上祝福的。
师生关系应当是相互成就，相互治愈的，这次的教师节，小米何不来点不一样的呢？邀老师分享对学生没说出口的心里话。
【创意阐述】
1、与小米共创“老师的心里话”，以教师节让老师反向表白学生。课堂上是老师，课堂下可以是哥哥姐姐；相较于节日，老师们更在意与学生相处的每一天……邀请老师分享他们想对学生说的一些心里话。
2、用有温度的微记录方式，将小米产品擅长的影像+张老师风格化的照片，作为一套组合形式，展示大折叠MIX Fold 4徕卡全焦段四摄的功能卖点。
2、以张内咸体育老师和摄影师的双重反差感身份，在教师节氛围中为产品的影像能力赋能。
3、其他功能结合各学科知识制作产品功能向海报，补足MIX Fold 4功能卖点。同时借助各学科老师的口头禅设计互动话题，激发UGC参与传播。
【结果与影响】
1、《老师的心里话》视频播放量超25W+，并获得雷老师转发。
2、话题 #老师的心里话 阅读量77W+；话题 #老师这些知识点我还记得 阅读量45W+。
3、在教师节小米尝试做了一次不同以往的campaign，让更过用户看见小米真实的人文力量与关怀。
终审评委（金、银、铜评级全部显示，无奖评级仅显示带评语者）
创意单元-平面组-数字类
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非常细腻，很好的立意，切入点也十分符合品牌调性 -
非常棒的作品，让难讲的代际关系，师生关系，社会关系，都在小米的功能里呈现出来了，暖心且走心。 -
真实的东西最打动人 -
温暖中也蕴藏着在生活细节里的道理，引发情感共鸣 -
让孩子们 自然地与镜头互动 就让故事自然发生吧 挺好
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不错，暖心
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概念和立意挺好，创意执行到位 -
平面组数字类 - 胜在用老师的视角呈现产品价值。三折页的呈现方式和原生感十足的照片，在数字媒体上较有感染力。 -
洞察有趣，突出人文关怀 -
微小而又真实温馨的文案和画面。
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创意跟处理相对常规，但成品依然打动人心，一个简单、温情、克制的好作品。好的平面就不该是只看平面就能感受到的吗？ -
案例真实鲜活地展现了“老师的心里话”这一温馨主题，也很好地契合了产品的卖点 -
设计很清爽
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平面赛道，就平面而言，毫无新意，毫无创意 -
反轉傳統教師節的情結，透過產品影像技術傳遞，師生間的情感力量，為每一刻得到記憶圖像。 -
很真诚的影像，表达上细腻可爱。
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喜欢品牌的温度的表达，平面表现一般
创意单元-视频组-短视频类
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无
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轻巧的项目，却能结合热点节日是10万这个数字给人以内心温暖的震撼，提升了品牌人文关怀。 -
张老师是名人，也是普通人。让他发声叙述，真诚而美好。这十多年来，许多品牌都找张老师拍过照片，但是只有小米把焦点重新调到了拍摄者的内心中，挺好。 -
我大学的时候，也有一位老师，一直用相机记录我们每次金点子的迸发、有长进的喜悦、赢了的满足和输了的沮丧，在每个课题结束的时候，会在课上与我们分享这些照片； 我想，他也是和我们一样，心中有少年。 -
在感动的同时，牢牢记住了产品的功能及使用场合，情感与卖点的结合顺滑不造作。另外想提的一点，这条片的拍摄也一定不容易！ -
真情实感最有力量。 -
来自老师的反向沟通，可能更能贴近年轻人的沟通方式。 -
将冰冷的产品功能上升到温暖的生活片段，产品不只是产品，更是人与人的链接。
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反向表白，很有新意 -
我始终相信这个世界上有很多坚持着小事的人，这些人的能量被发掘比刻意精美的片子分量重很多，小米这一次捕捉到了。 -
足够细腻
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KOL选得好。 -
中规中矩，但质感ok
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文案真实细腻，打动人心 -
贯彻了小米科技+人文的营销路线，在教师节的节点进行情感营销，产品自然的贯穿其中，并增强了品牌与受众的情感联结。
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愿老师像孩子一样快乐，多么纯粹美好的祝愿。
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老师拍学生视角的去讲述教师节创意不错，不过小米为了教师节做了个短视频，营销ROI上小了 -
真实 -
让拍照变得真实有力
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感动、真实、细腻、有温度 -
没有演技的笑脸最是动人。 -
就是没有能马上想到品牌和产品
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真实而感动，不易。 -
整体创意跟平面很不错，短视频相较就很平庸
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真实 有洞察 但执行的手法比较中规中矩
专业评分
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