西安欧亚学院环保研创计划：碳中和趋势下的绿色校园
原标题： 当一所大学决定带头讲一个ESG的故事！
为真实的社会设计 “碳中和趋势下的绿色校园”
围绕“文创开发+实践教学”等模块，西安欧亚学院×抱朴再生“环保研创计划”锚定了校园可持续生态的多样化实践，通过PET再生循环文创产品开发、可持续品牌联名设计、环保艺术季暨艺术展演、公共艺术设计竞赛等方式，激发更多元的参与者共同加入，以一系列的研究与行动，形成共识，开展共创。
教育价值主张之上，知行合一助推双碳目标
高校师生圈层局限于校园，具体的工作方法仍需要在项目中逐步搭建；其次，作为高校而言，人才培养是不变的重点，让ESG品牌叙事与教育价值有效嫁接是本次项目需要挑战的难点之一；最后，ESG理念在国内逐步发展，但许多高校的节能管理工作还处于起步阶段，如何让人口密度很高的高校单位逐步践行低碳，是项目最大的难点，需要逐步规划完善、突破。
1、一个拥有20000+学生的大学，平均每天会消耗多少塑料瓶？
这样一个不经意的提问成为本次项目启动的起点。据2022年西安欧亚学院后勤集团数据统计，学校全年产生约1095000个塑料瓶，其中，夏季每天约400个，冬季约2000~3000个。根据再生商品数据估算，如果1095000个塑料瓶全部投入循环再生，那么西安欧亚学院全年仅塑料瓶循环再生，预计将实现二氧化碳减排约80000KG+！
2、高校绿色“出海”：当一所大学决定带头讲一个ESG的故事
随着可持续理念成为全球共识，ESG逐渐融入到大学教育环节，ESG教育普遍通过跨学科融合的形式融入到人才培养方向中，诸如哈佛商学院、斯坦福大学等提供了ESG和社会创新课程，国内复旦大学、浙江大学等高校纷纷开设ESG课程并举办ESG理念论坛，可见在国内高校领域，ESG主要是一种教育手段、目的，而非一种叙事策略，因此，西安欧亚学院决定带头，以高等教育行动者的身份加入ESG品牌叙事！
校园回收快闪+文创联名开发，打破圈层边界，放大行动价值；
线下工作坊++线上主题征集，创建多样化的沟通载体；
课程共建+体验营师生共创，逐步搭建教育叙事传播矩阵；
城市艺术装置+课题凝结，兼顾深度与品牌温度价值，撬动校园-大众-社会正向循环。
（1）开启校园塑料瓶回收行动，从团队自研回收机到PET塑料瓶回收，确立循环再生文创的第一步关键动作；
（2）师生共创设计考察，以“校园塑料制品的使用与回流”对全校塑料使用情况做真实的采访与调研；
（3）同步面向社会开启征集#我身边的可持续议题，通过小而美的行动素材收集，撬动更多维的参与者；
（4）开展Mapping工作坊，确立可持续工作方法，进一步建立可持续小组社群；
（5）搭建“多巴胺校园-可持续开学营”，为2023级新生带来可持续概念见面礼；
（6）“循环设计工作坊”，引入国外循环设计前沿理念，持续扩大社群影响力；
（7）联合抱朴再生，基于校园回收完成的塑料瓶与抱朴回收再生工业链，开发联名文创产品1.0系列——T恤（每8个塑料瓶再生1件T恤）；
（8）借势“中法环境月·别样生活”主题活动，将法国发展研究院策划“小餐盘·大乾坤”主题展陈搬到校园餐厅，展示可持续饮食生活；
（9）联名菜鸟驿站，推出“无拘无‘塑’毕业‘寄’”活动，助力毕业生打包回忆、轻装上阵未来；
（10）联合艾德艺术设计学院师生，在陕西省博物馆/西安曲江金地广场相继推出“文遗再生”系列展陈，将可持续品牌故事投入城市中，与西安市民线下互动。
数英奖参赛项目说明 - 西安欧亚学院，品牌/广告主
【背景与目标】
当“可持续发展”已经成为一种公认的未来社会发展战略，大学作为构建人类命运共同体的重要组成部分，理应承担着推进人与自然和谐共生的使命。随着ESG教学逐渐融入大学教育环节，西安欧亚学院希望以高等教育行动者的身份加入ESG实践，开展可持续共创，为真实的社会设计 “碳中和趋势下的绿色校园”。
【洞察与策略】
一个拥有20000+学生的大学，平均每天会消耗多少塑料瓶？
这样一个不经意的提问成为本次项目启动的起点。据学校后勤集团数据统计，学校全年产生约1095000个塑料瓶，其中，夏季每天约4000个，冬季约2000~3000个。根据再生商品数据估算，如果将塑料瓶全部投入循环再生，那么学校全年仅塑料瓶循环再生，预计将实现二氧化碳减排80000KG+！
因此，西安欧亚学院“环保研创计划”锚定了校园可持续生态的多样化实践。
通过校园塑料瓶回收快闪、国潮环保品牌文创联名开发等活动，凝聚真实的微观行动，逐步撬动校园-大众-社会的正向循环。
1、开启校园塑料瓶回收，从团队自研回收机到PET塑料瓶回收，确立循环再生文创的第一步关键动作；
2、师生共创设计考察，以“校园塑料制品的使用与回流”对全校塑料使用情况做真实的采访与调研；
3、同步面向社会开启征集#我身边的可持续，通过小而美的行动素材收集，撬动更多维的参与者；
4、开展Mapping工作坊，确立可持续工作方法，进一步建立可持续小组社群；
5、搭建“多巴胺校园-可持续开学营”，为2023级新生带来可持续概念见面礼；
6、“循环设计工作坊”，引入国外循环设计前沿理念，持续扩大社群影响力；
7、联合抱朴再生，基于校园回收完成的塑料瓶与抱朴回收再生工业链，开发联名文创产品1.0系列——T恤（每8个塑料瓶再生1件T恤）；
8、借势“中法环境月·别样生活”主题活动，将法国发展研究院策划“小餐盘·大乾坤”主题展陈搬到校园餐厅，展示可持续饮食生活；
9、联名菜鸟驿站，推出“无拘无‘塑’毕业‘寄’”活动，助力毕业生打包回忆、轻装上阵未来；
10、联合艾德艺术设计学院师生，在陕西省博物馆/西安曲江金地广场相继推出“文遗再生”系列展陈，将可持续品牌故事投入城市中，与西安市民线下互动
。
【创意阐述】
以ESG理念+教育+跨界联名为支点，项目启发了一套新的叙事策略。高校不再仅仅是一个单维度的教育者，而是作为牵头者、行动者躬身入局，通过与国潮环保品牌“抱朴再生”、顺丰快递“毕业寄”、中法环境月环保行动、陕西省博物馆等的跨界策划，联结了一个覆盖全年的系列活动。
从校园塑料瓶回收问题出发的行动方案，为所有高校提供了一个新的脱碳灵感。项目洞察了一个极为常见却容易被忽视的校园塑料瓶现象，身在环节中的数万名学生主体真正参与了可持续行动，通过小而美的日常行动共建“绿色校园”。同时，项目还形成了可持续专项工作坊、课程、科研课题，持续升级、不断影响更多师生建立可持续生活意识，让影响力辐射至更大的圈层。
【结果与影响】
从校园到行业再到城市，兼具教育价值与公益属性的多元化传播，通过展陈、快闪等近10场线下活动凝聚10000+人次活动声量，线下交流、征集的方式让可持续理念更自然地生发在受众心中，带动学校品牌声望不断扩大。
从大学品牌的核心价值出发，项目提取可持续理念逐步内化为学校的课程基因，让ESG传播介入学生的大学教育周期，项目成功推动跨学科合作课程1项、国际合作课程1项，转化科研课题2项，学生竞赛获奖1项。
“EU环保研创计划”形成固定IP，打造长期叙事，项目基于抱朴再生联名推出了文创产品1.0系列t恤，后期也将持续制作其他系列文创，同时在2.0阶段，项目将开展更丰富的实践单元，包括艺术展览、艺术家驻地、设计竞赛等多样形式，围绕崭新的叙事策略，学校将不断融入和传播ESG品牌价值。
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